四五年级（10-12岁）学生的概括水平开始以（ ）为主。

(单选题)《论语》中说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。这里体现出的教育原则是（  ）。 (单选题)提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是（  ）。 (单选题)下列有关综合实践活动课程的说法，不正确的是（  ）。 (单选题)教师作为教育专业人员必须具备现代教育理念，乐业敬业及努力奉献的风范，这是指教师的（  ）。 (单选题)把大班上课，小班研究和个别教学三种形式结合起来的教学组织形式是（  ）。 (单选题)同一堂课中，有的学生专心听讲，有的学生心不在焉，长此以往，学生之间的学习成绩有了很大差异。这主要体现了（  ）对人的发展 (单选题)班主任根据学生的认知发展特点，选出有针对性的人物和事例鼓励学生，不断提高学生修养，该教师采用的德育方法是（  ）。 (单选题)泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和（  ）。 (单选题)从教师的教来说，教学环节的基本顺序是（  ）。①评价 ②备课 ③辅导 ④上课 (单选题)14世纪欧洲学校的课程有算数、几何、天文等，到16世纪增加了地理和力学，17世纪又增加代数、三角、物理和化学等。这说明对