(单选题)

四年三班的语文老师在教授《爬山虎的脚》一课时，把会认、会写“均、匀、茎、柄、蛟”等生字设为教学目标之一，这属于（）。

A.行为性目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.普遍性目标

参考答案：A

参考解析：

行为性目标取向是学习前事先规定的学生达到的学习结果，具有操作性，适合以训练知识、技能为主的课程。题干中语文老师设定的“会认会写生字”即行为性目标。故选A。
B项：生成性目标的提出萌芽于杜威的“教育即生长”命题，生成性目标不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标。不合题意，故不选。
C项：表现性目标是指在教育情境中每一位学生个性化的表现，是生成性目标的进一步发展，它关注学生的创造精神、批判思维，适合以学生活动为主的课程。不合题意，故不选。
D项：普遍性目标是依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治的需要，对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标，一般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的，它对各门学科都有普遍性的指导价值。不合题意，故不选。

知识点：新课程改革教育基础课程教师资格证-小学教育教学知识与能力

四年三班的语文老师在教授《爬山虎的脚》一课时，把会认、会写“均、匀、茎、柄、蛟”等生字设为教学目标之一，这属于（ ）。

四年三班的语文老师在教授《爬山虎的脚》一课时，把会认、会写“均、匀、茎、柄、蛟”等生字设为教学目标之一，这属于（）。