张老师的科学课上要给学生讲摩擦起电的原理，老师一进教室就叫学生把一张纸剪成碎片，然后给每人发一根玻璃棒和一张毛皮，学生不知道要干什么，好奇心驱使他们等待老师的说明，老师要求学生用皮毛擦玻璃棒然后放在碎纸片上，看有什么样的结果，同学照样做后都惊奇地发现纸片全都附在玻璃棒上，不知道原理的学生自然很有兴趣地听老师讲明道理。这里采用的导入方式是（ ）。

(单选题)在讲授《大气压》的教学内容前，赵教师先给学生演示：把一张纸片盖在装满水的玻璃杯上，将水杯连同那张纸片一起倒过来。当托住纸 (单选题)教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、 布置作业， 由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导， (单选题)在王老师的指导下，萱萱为自己选了座右铭，自己管理自己的学习，王老师使用的是（）。 (单选题)人们根据蝙蝠的飞行原理发明了雷达，这属于（）。 (单选题)为了保证班主任班级工作的针对性、科学性和有效性，班主任首先要做的是（ ）。 (单选题)对“西安事变”的学习，按照学习任务的复杂程度，属于（ ）。 (单选题)苏格拉底的“产婆术”启示我们教学应该遵循（）。 (单选题)医生诊断后说小雨患了夜盲症，建议通过补充 （ ）进行治疗。 (单选题)经过一番努力，欣欣终于解答了一道数学难题，感到非常开心。欣欣产生的是（ ）。 (单选题)突然敲门声，打断教师讲课，学生不由自主的向门口看去，这是引起了学生的（ ）。