(单选题)
为了适应不同地区，学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的（ ）
A.可操作性
B.可替代性
C.可转换性
D.可度量性
参考答案：C
参考解析：
课程结构的特征主要有四点：客观性、有序性、可转换性、可度量性。客观性是指课程结构是课程设计者根据一定原理设计出来的，要考虑社会、知识、儿童等要素，具有客观性；有序性就是指课程内部各要素、各成分之间相互联系的有规则性；可转换性就是课程内部各要素间的构成关系能依地区、学校和学生等条件的变化而进行相应调整的属性；综上所述，题干中显示的正是课程结构的可转换性，故选C。
AB项：可替代性、可操作性是课程载体的设计必须遵循的原则。不符题意，故不选。
D项：可度量性是指课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，比如学科课程与活动课程的比例关系。不符题意，故不选。
知识点：新课程改革 教育基础 课程 教师资格证-小学 教育教学知识与能力
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