课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为（  ）。

(单选题)认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（）学习理论的观点。 (单选题)1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是（）。 (单选题)“水下击靶”实验体现的迁移理论是（）。 (单选题)李老师针对班上一些学习较弱的学生，给一次适当的关怀与期待，以促进他们努力学习。李老师采用的心理效应是（）。 (单选题)当你识记某一材料时，读六遍刚好能够记住时，再多读三遍的话，记忆效果是最好的，这说明（）。 (单选题)初三学生小何为自己设定了一所心仪的高中，并认为自己有能力考上这所高中。这种评判说明他对自己考取目标学校具有较高的（）。 (单选题)如果小敏的妈妈想用吃冰淇淋作为强化物鼓励小敏每天帮奶奶捶背，最合适的安排（）。 (单选题)研究表明，学生是存在智力差异的，学生的智力差异表现不包括（）。 (单选题)根据耶克斯-多德森定律，（）程度的动机水平最有利于学习效果的提高。 (单选题)马老师是一名科学老师，有一次上科学课，她拿出一只蜡烛，一枚图钉，一盒火柴，要求学生们利用这三个条件，把蜡烛点燃，固定在教