教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终。这表明教育具有（ ）

(单选题)被美誉为“当代教育评价之父”，其理论可概括为目标、内容、方法、评价，整个课程开发过程都是围绕目标来进行的美国著名教育家是 (单选题)在专家的指导下，某校把自己优秀的外教资源作为主打特色进行课程的研发以供学生们选择，该课程属于（   ）。 (单选题)教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人，而不是单方面发展的人。教育目的的全面性体现了教师劳动的（ ）。 (单选题)有利于教育的普及，但无法保证教育的高质量水平，以美国为代表的学制称为（  ）。 (单选题)教育与社会生产力发展水平和政治经济制度的改变，并非完全同步，具有与社会发展的不平衡性。这一观点体现了教育的哪一特性（ ） (单选题)被称为心理学中的“第三势力”，着重于人格方面的研究，认为人的本质是好的、善良的。这是哪种理论流派（ ）。 (单选题)《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作，其作者是被誉为古希腊百科全书式的学者（ ）。 (单选题)入职一段时间后，丽丽感到自己完全能够适应教学的基本要求，开始把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的 (单选题)在生物课上，章磊老师给学生呈现细胞失水和吸水的动态效果图，帮助学生掌握知识，这里遵循了教学的（   ）。 (单选题)新课程改革要求对课程结构进行改革，在高中阶段设置课程以（    ）为主。