在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于（ ）。

(单选题)小学生学习英语字母发音的时候，往往会受到汉语拼音发音的干扰，这一现象体现了（ ）。 (单选题)学习动机强度与学习效果的关系可以绘成（ ）。 (单选题)中学生小磊为了赢得在班级的地位而努力学习。这种学习学习动机属于（ ）。 (单选题)语文课堂上，璐璐因为积极回答问题被老师表扬了，同桌萱萱看到后也开始积极回答老师的问题。这是因为萱萱受到了（ ）。 (单选题)小明看书时可以“一目十行”，这体现了（ ）。 (单选题)“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这种感觉现象是（ ）。 (单选题)赫尔巴特曾指出行为训练是品德形成的根本方法，他强调的是（ ）。 (单选题)认为在教学过程中，最重要的是知识的传授，忽视能力培养的理论是（ ）。 (单选题)陕西某县一所中学组织有关教师对面临传承危机的剪纸工艺进行课程开发，开设了具有地方特色的“剪纸课程”，该课程属于（ ） (单选题)根据《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国高中阶段课程设置主要是（ ）。