2016-2020年安徽省考各科目考情统计汇总
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第三章笔试各科目考情统计一、行政职业能力测验
五大模块：言语理解与表达(言语)、数量关系(数量)、判断推理(判断)、资料分析(资料)和常识判断(常识)，数量和资料也合称“数资”。
言语题型：阅读理解、逻辑填空、语句表达。
表1 2016~2020 年安徽省考言语理解与表达考点分布
| 考点 | 2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 |
| 主旨概括 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 |
| 标题选择 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| 态度理解 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 意图判断 | 4 | 4 | 4 | 4 | 7 |
| 细节理解 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| 词句理解 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 语句填空 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 |
| 下文推断 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 |
| 语句排序 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 |
| 病句辨析 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 歧义句辨析 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 修辞 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 基础知识 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 逻辑填空 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 篇章阅读 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 总量 | 25 | 25 | 25 | 25 | 30 |
数量题型：数学运算。
2016 年-2020 年安徽省考数量关系题型分布
| 数量关系 | 2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 |
| 排列组合 | 3 | 1 | 2 | ||
| 概率问题 | 2 | 2 | 1 | 1 | |
| 基础应用题 | 2 | 1 | 1 | 3 | |
| 不定方程 | 1 | 1 | 1 | ||
| 几何问题 | 4 | 4 | 5 | 5 | |
| 经济利润问题 | 3 | 2 | 1 | 2 | |
| 行程问题 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 |
| 工程问题 | 1 | ||||
| 溶液问题 | 1 | ||||
| 容斥问题 | 3 | ||||
| 最值问题 | 1 | ||||
| 数列问题 | 1 | ||||
| 约数倍数问题 | 1 | ||||
| 杂题 | 1 | 2 | 1 | ||
| 总题数 | 15 | 15 | 15 | 15 | 10 |
判断题型：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。
2016~2020 年安徽省考判断推理题型分布
| 2020年 | 2019年 | 2018年 | 2017年 | ||
| 图形推理 | 数量类 | 2 | 2 | 3 | 1 |
| 位置类 | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 |
| 样式类 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 |
| 属性类 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 |
| 功能类 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 空间重构类 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 定义判断 | 单定义 | 6 | 7 | 10 | 9 |
| 多定义 | 4 | 3 | 0 | 1 | |
| 类比推理 | 外延关系 | 6 | 3 | 6 | 2 |
| 内涵关系 | 3 | 3 | 4 | 6 | 7 |
| 语法关系 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 语义关系 | 1 | 4 | 0 | 1 | 2 |
| 逻辑判断 | 翻译推理 | 1 | 0 | 2 | 1 |
| 真假推理 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分析推理 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 归纳推理 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 |
| 原因解释 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 平行结构 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 加强论证 | 5 | 5 | 3 | 6 | 5 |
| 削弱论证 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 |
常识题型：政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技
2016 年-2020 年安徽省考常识考点分布
| 知识点 /年份 | 2020年 | 2019年 | 2018年 | 2017年 | 2016年 |
| 政治 | 3 | 3 | 1 | 0 | 2 |
| 哲学 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| 经济 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 法律 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| 历史人文 | 3 | 4 | 6 | 7 | 5 |
| 地理国情 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| 科技 | 8 | 8 | 9 | 8 | 9 |
| 管理学 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
资料题型：大纲中没分题型。
2016年-2020年安徽省考资料分析题型分布
| 资料分析 | 2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 |
| 简单计算和比较 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 |
| 基期量相关 | 3 | 4 | 2 | 2 | |
| 现期量相关 | 1 | 1 | |||
| 增长率相关 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 |
| 增长量相关 | 1 | 1 | 1 | ||
| 比重相关 | 3 | 2 | 3 | 6 | 5 |
| 平均数相关 | 2 | 2 | |||
| 倍数相关 | 1 | ||||
| 综合分析 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| 总题量 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
安徽省考行测试卷分值分布
| 模块 | 题量 | 模块分值 | 总分值 |
| 常识判断 | 20 | 0.6 | 12 |
| 言语理解与表达 | 25 | 0.9 | 22.5 |
| 数量关系 | 15 | 1.1 | 16.5 |
| 判断推理 | 30 | 0.9 | 27 |
| 5 | 1.1 | 5 | |
| 资料分析 | 15 | 1.1 | 16.5 |
| 合计 | 110 | 100 |
二、申论
《申论》 A考查能力：
阅读理解能力 ——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。
综合分析能力 ——要求对给定资料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。
提出和解决问题能力 ——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。
文字表达能力 ——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
《申论》 B考查能力：
阅读理解能力 ——要求能够准确理解给定资料的主要内容，对给定资料中所涉及的理论、政策、观点及事实本质等有明确的认识，并进行准确分析和解读。
贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。
解决问题能力——要求对给定资料所反映的问题进行分析，并提出解决问题的措施或办法。
文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。
《申论》C 考查能力：
阅读理解能力——要求能够准确理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。
贯彻执行能力——要求能够站稳政治立场，准确理解上级要求和工作目标，依据法律、法规、政策等，结合基层实际情况，提出具体落实措施，有效完成任务。
群众工作能力——要求能够站在群众角度思考问题，善于了解群众真实诉求，以有效手段组织动员群众，灵活运用各种措施和办法化解复杂矛盾，解决实际问题。
应用写作能力——要求能够结合给定资料，根据工作任务，恰当组织语言，准确、得体、有条理地进行书面表达
申论试卷构成：由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。
申论题目有两个特点：依据材料作答、每道题都会限定字数。
