华图在线

本题考察胃壁几种细胞的分泌功能。
壁细胞分泌盐酸和内因子，内因子可保护维生素B12，故D正确；主细胞分泌胃蛋白酶原，故C错误；黏液细胞分泌黏液，与碳酸氢盐形成保护屏障，故AB错误；潘氏细胞（或称帕内特细胞，Paneth cell）是小肠内一种少见的细胞，提供宿主防卫微生物的侵犯。其功能的类似于中性粒细胞。在细菌或细菌抗原侵犯机体时，潘氏细胞分泌一些抗菌分子如防御素到小肠管腔的绒毛，以助于维持胃肠道屏障。细胞的命名是纪念发现该细胞的奥地利医生约瑟夫·帕内特。
故本题选D。

医学基础知识 生理学 消化和吸收,胃内消化,胃液的分泌

（1）内因是事物的内部矛盾。外因是一事物与他事物的相互影响和相互作用，即外部矛盾。
（2）内因是事物发展变化的根据，是第一位的原因；外因是事物发展变化的条件，是第二位的原因；外因通过内因起作用。

第一章 物质世界及其发展规律 第二节 物质世界的普遍联系和永恒发展 第二节 物质世界的普遍联系和永恒发展

（1）内因是事物的内部矛盾。外因是一事物与他事物的相互影响和相互作用，即外部矛盾。
（2）内因是事物发展变化的根据，是第一位的原因；外因是事物发展变化的条件，是第二位的原因；外因通过内因起作用。

第一章 物质世界及其发展规律 第二节 物质世界的普遍联系和永恒发展 第二节 物质世界的普遍联系和永恒发展

（1）内因是事物的内部矛盾。外因是一事物与他事物的相互影响和相互作用，即外部矛盾。
（2）内因是事物发展变化的根据，是第一位的原因；外因是事物发展变化的条件，是第二位的原因；外因通过内因起作用。

（1）内因是事物的内部矛盾。外因是一事物与他事物的相互影响和相互作用，即外部矛盾。
（2）内因是事物发展变化的根据，是第一位的原因；外因是事物发展变化的条件，是第二位的原因；外因通过内因起作用。

归因理论认为事件的原因无外乎有两种：一是内因，比如能力、努力、身心状态等；二是外因，即其他因素，比如任务难度、运气、外界压力、天气、情境等。一般人在解释别人的行为时，倾向于性格归因；在解释自己的行为时，倾向于情景归因。故本题选A。

管理学类 组织行为学 个体行为与组织激励,社会知觉、归因与多样性管理,归因理论与运用归因理论进行多样性管理

本题考查腰椎间盘突出的内因。
A选项错误：导致腰椎间盘突出的原因既有内因也有外因，内因主要是腰椎退行性变，外因则有外伤、劳损、受寒受湿等。
B选项错误：导致腰椎间盘突出的原因既有内因也有外因，内因主要是腰椎退行性变，外因则有外伤、劳损、受寒受湿等。
C选项正确：导致腰椎间盘突出的原因既有内因也有外因，内因主要是腰椎退行性变，外因则有外伤、劳损、受寒受湿等。
D选项错误：导致腰椎间盘突出的原因既有内因也有外因，内因主要是腰椎退行性变，外因则有外伤、劳损、受寒受湿等。
故此题选C。

外科护理学 腰腿痛及颈肩痛患者的护理 腰椎间盘突出症,病因病理

本题考察的是生物化学与分子生物学核酸的内容。
AB项错误，不属于DNA损伤的体内因素。
CD项正确，DNA损伤的诱发因素众多，一般可分为体内因素与体外因素。体内因素主要包括机体代谢过程中产生的某些活性代谢物，DNA复制过程中发生的碱基错配，以及DNA本身的热不稳定性等，均可诱发DNA“自发”损伤。体外因素则主要包括辐射、化学毒物、药物、病毒感染、植物以及微生物的代谢产物等。值得注意的是，体内因素与体外因素的作用，往往是不能截然分开的。通常，体外因素是通过体内因素引发DNA损伤的。然而，不同因素所引发的DNA损伤的机制往往又是不相同的。
故此题选CD选项。

医学基础知识 生物化学与分子生物学 DNA损伤和损伤修复,DNA损伤,多种因素通过不同机制导致DNA损伤

本题考查内因子的作用。
D选项正确：内因子是胃的壁细胞分泌的一种糖蛋白，能与维生素B12结合，防止B12被降解，促进它在肠道内的吸收。
A、B、C选项错误：表述与题干不符。
故此题选D

医学基础知识 生理学 消化和吸收,胃内消化,胃液的分泌

第一步，本题考查唯物辩证法知识。
第二步，“物必先腐，而后虫生”是指东西总是从自身内部先腐烂，然后外部的虫子才可以寄生。这里比喻自己先有弱点而后才能为外物所侵害，体现了内因是事物发展的根据。
因此，选择A选项。

B项：“白沙在涅，与之俱黑”的意思是白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。这里主要体现外因的作用。B项错误。
C项：“蓬生麻中，不扶自直”是比喻生活在好的环境里，能得到健康成长，这里也主要体现外因的作用。C项错误。
D项：“近朱者赤，近墨者黑”是形容环境对人的影响，同样体现外因的作用。D项错误。

政治 马克思主义哲学 唯物辩证法

碳链越长，固化温度越高；相同碳链长时，不饱和键数越少，固化温度越高；固化温度越高，膜越不易维持流动性，细胞不抗高温，易死亡。

植物生理学 植物的抗逆生理

影响耐热性的内因：不同种类、年龄、生育期，其作用大小顺序为成叶>嫩叶>衰老叶，成熟果>未熟果。

植物生理学 植物的抗逆生理

主要考查热激蛋白。热激蛋白（HSP）是生物受高温刺激后大量表达的一类蛋白，存在于胞质溶胶、线粒体、叶绿体、内质网。大多具有分子伴侣作用，它不是分子组成的蛋白质，而是使错折叠得到合适折叠，阻止错折叠，有利于转运过膜，提高细胞抗热性（热胁迫常使细胞蛋白质聚合在一起或沉淀，结构变成非折叠或错折叠，丧失酶结构及活性）。它不仅抗热，也抵抗各种环境胁迫，如缺水、ABA处理、伤害、低温和盐害等（交叉保护）。

植物生理学 植物的抗逆生理

主要考查高温对植物的危害。高温对植物的危害间接伤害：（1）高温导致代谢异常，渐渐使植物受害，过程缓慢。（2）饥饿和失水：植物处于温度补偿点以上的温度，呼吸大于光合。（3）氨毒害：高温抑制氮化物的合成，氨积累过多，毒害细胞，有机酸含量高能减轻氨毒害（肉质植物）（4）蛋白质破坏：合成缓慢，降解加剧；（5）引起生化损伤，缺乏某些代谢物（辅酶、VC、谷胱苷肽）。高温对植物的危害直接伤害：高温直接影响细胞质的结构，短期（几秒到半小时）高温后，当时或事后就迅速呈现热害症状。

植物生理学 植物的抗逆生理

中医学认为，哮喘发作既有内因，又有外因。内因为肺、脾、肾三脏不足，痰饮留伏，是发病的内在因素；外因为感受外邪，饮食生冷酸咸，接触异物刺激（如花粉、煤烟、绒毛等）或劳累、激动等，使肺气不利，触动伏痰，痰阻气道而发病。除选项C外，其他均是外来因素。故本题选C。

中西医结合执业医师 中西医结合儿科学 变态反应、结缔组织病,支气管哮喘,中医病因病机

本题考查身心发展的内因与外因交互作用论。概括而言，影响人的身心发展的因素可分为内因和外因两大类。内因包括遗传、机能、过去经验和主观能动性。外因包括自然环境和社会环境。内因与外因交互作用论认为人的发展同时受到内部因素与外部因素相互作用，且认为人的实践活动是使内外因发生相互作用的桥梁。因此只有D选项与该理论的观点吻合。故本题选D。

教育学原理 教育与人的发展 人的身心发展概述,个体身心发展的动因

纯净的胃液是一种无色的酸性液体，pH9～15，正常成年人每日分泌1.5～2.5L，其主要成分有盐酸、胃蛋白酶原、黏液和内因子，其余为水、HCO-、Na+、K+等无机物。

医学基础知识 生理学 消化和吸收,胃内消化,胃液的分泌

（1）内因是事物的内部矛盾。外因是一事物与他事物的相互影响和相互作用，即外部矛盾。
（2）内因是事物发展变化的根据，是第一位的原因；外因是事物发展变化的条件，是第二位的原因；外因通过内因起作用。

第一章 物质世界及其发展规律 第二节 物质世界的普遍联系和永恒发展 第二节 物质世界的普遍联系和永恒发展

儿童肺泡数量较少，肺的弹力纤维发育差，血管丰富，间质发育旺盛，使肺含血量丰富而含气量相对较少，故易发生肺部感染。

主管护师资格考试 儿科护理学 呼吸系统疾病患儿的护理,小儿肺炎,病因

（1）内因是事物的内部矛盾。外因是一事物与他事物的相互影响和相互作用，即外部矛盾。
（2）内因是事物发展变化的根据，是第一位的原因；外因是事物发展变化的条件，是第二位的原因；外因通过内因起作用。

本题考查班级突发事件的处理原则。坚持发展性原则就是要善于运用矛盾分析方法。无论是研究学生身心发展及其影响条件，还是研究比较宏观的教育事业发展问题，都应注意处理好内外因关系的问题。内因是变化的根据，外因是变化的条件。既要强调事物发展（学生身心发展或教育事业发展）是由内部矛盾推动的，又要注意外部因素的影响及其内化过程；反过来，强调外部条件时，要注意它的作用需通过内因来实现，事物发展最终还是通过内因也就是内部推动的。故本题选A。

教育学原理 班主任与班级管理 班级管理,班级管理的原则

本题考查胃液的成分及其来源。
A选项正确：壁细胞分泌的内因子是一种糖蛋白，与维生素B12形成内因子-B12复合物以保护在消化道转运不被消化酶所破坏，并与回肠受体结合促进维生素B12的吸收。
B、C、D、E选项错误：主细胞分泌胃蛋白酶原被激活后水解蛋白质；胃窦黏膜G细胞释放促胃液素，生长抑制素；小肠黏膜中Ⅰ细胞释放的缩胆囊素可刺激胰酶的分泌。
故此题选A。

临床执业医师 生理学 消化和吸收,胃内消化,胃液的性质、成分和作用

内因子能促进维生素B12在回肠末端的重吸收。盐酸可促进钙和铁的吸收。

医学基础知识 生理学 消化和吸收,胃内消化,胃液的分泌