下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（ ）。

(单选题)桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。教师问：“一共有几块积木？”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（ (单选题)初入园的幼儿常常有哭闹，不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（ ）。 (单选题)午餐时不小心掉在地上，看到这一幕的亮亮对教师说：“盘子受伤了，它难过得哭了。”这说明亮亮的思维特点是（ ）。 (单选题)生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（ ）。 (单选题)下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？（ ） (单选题)皮亚杰的“三山实验”考察的是（ ）。 (单选题)陶行知创立的培养幼教师资的方法是（ ）。 (单选题)幼儿园艺术教育的主要目标是（ ）。 (单选题)在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（ ） (单选题)教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时（ ）