(单选题)

小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.个别差异性

参考答案：C

参考解析：

本题考查小学生身心发展的一般规律。个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。主要包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。A选项，顺序性强调教育必须遵循着由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级到高级等顺序逐渐前进。B选项，阶段性强调教育要适应年轻一代身心发展的阶段年龄特征和主要矛盾，有针对性地施教。C选项，身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期，不失时机地采取教育措施，使其获得最佳发展。D选项，个别差异性强调教育要做到“因材施教”，使每个学生都能迅速地切实地提高。故本题选C。

知识点：个体身心发展的规律教育基础教育与人的发展教师资格证-小学教育教学知识与能力

小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（ ）。

小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（）。