(单选题)

体育课上小李运球行为表现为，整体动作趋向于协调连贯，多余的动作有所减少，视觉控制让位于动觉控制，但动作技能尚未达到自动化，小李的运球技能属于什么阶段（）。

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作熟练

D.操作整合

参考答案：D

参考解析：

本题考查的是操作技能的形成阶段。在操作定向阶段，即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立操作活动的定向映象的过程。在操作模仿阶段，即实际再现出特定的动作方式或行为模式。操作整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，但是还未达到自动化。操作的熟练指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。根据题干对小李运球行为表现，整体动作趋向于协调连贯，多余的动作有所减少，视觉控制让位与动觉控制，但动作技能尚未达到自动化。故本题选D。
ABC项：均属于技能尚未达到完善阶段，故不选。

知识点：初等教育心理学内蒙古资格证教师资格证-小学教育教学知识与能力

体育课上小李运球行为表现为，整体动作趋向于协调连贯，多余的动作有所减少，视觉控制让位于动觉控制，但动作技能尚未达到自动化，小李的运球技能属于什么阶段（ ）。

体育课上小李运球行为表现为，整体动作趋向于协调连贯，多余的动作有所减少，视觉控制让位于动觉控制，但动作技能尚未达到自动化，小李的运球技能属于什么阶段（）。