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公考题库 > 教师资格证-小学 > 教育教学知识与能力

(单选题)

小学生的数学课本上有很多的插画和数木棒的提示图,可以辅助学生进行数学计算,说明这一阶段的孩子思维处于()阶段。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

参考答案:C

参考解析:

根据皮亚杰的认知发展阶段理论,认知发展依次经历感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11、12岁)、形式运算阶段(11、12~15岁/成年)。其中,具体运算阶段的特征包括:①“守恒”概念的形成。②具有了抽象概念,思维可以逆转,能够进行逻辑推理。③去自我中心,儿童逐渐学会从他人的角度看问题。④思维开始逐渐去集中化(多维思维),能够学会处理部分与整体的关系,进行一些逆向或互换的逻辑推理。⑤出现了具体逻辑思维,是指儿童的思维运算必须有具体的事物支持,有些问题在具体事物帮助下可以顺利获得解决,例如,可根据具体事物判断其大小。题干中第一个解题点:年龄段为“小学生”,处于具体运算阶段。第二个解题点“能运用小木棒等解决问题”,体现了具体逻辑思维。由此可看出题干中学生处于具体运算阶段。故本题选C。
ABD不符合题意,故不选。

知识点:皮亚杰的发展理论 学习指导 心理发展理论 教师资格证-小学 教育教学知识与能力
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