外语课要加强对学生国际主义精神的培养，这体现了教学的（）原则。

(单选题)李老师针对班上一些学习较弱的学生，给一次适当的关怀与期待，以促进他们努力学习。李老师采用的心理效应是（）。 (单选题)当你识记某一材料时，读六遍刚好能够记住时，再多读三遍的话，记忆效果是最好的，这说明（）。 (单选题)初三学生小何为自己设定了一所心仪的高中，并认为自己有能力考上这所高中。这种评判说明他对自己考取目标学校具有较高的（）。 (单选题)如果小敏的妈妈想用吃冰淇淋作为强化物鼓励小敏每天帮奶奶捶背，最合适的安排（）。 (单选题)研究表明，学生是存在智力差异的，学生的智力差异表现不包括（）。 (单选题)根据耶克斯-多德森定律，（）程度的动机水平最有利于学习效果的提高。 (单选题)马老师是一名科学老师，有一次上科学课，她拿出一只蜡烛，一枚图钉，一盒火柴，要求学生们利用这三个条件，把蜡烛点燃，固定在教 (单选题)小林英曾经被狗咬伤而对狗产生恐惧，每次看到狗甚至听到狗字都会心跳加速，过度出汗肌肉持续性紧张，心理辅导老师采用让他一次一 (单选题)小刚最近得了抑郁症，觉得自己一无是处，无论考试成绩好坏他都认定是自己能力不够，小刚的归因风格可能是（）。 (单选题)小朱小的时候差点掉河里淹死，直到现在也不敢玩任何水上游戏。根据巴甫洛夫的经典条件作用理论，这属于刺激的（）。