通常在教学前实施，用以帮助教师了解幼儿学习水平及个别差异，以进行适宜性教学的评价方法是（ ）。

(单选题)倡导对学生进行过程性评价是教育评分的基本理念。如果将期末考试结果的解释视为总结性评定，那么对各单元测验的解释就是（ (单选题)新一轮基础教育课程改革的具体目标中，提出改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于学 (单选题)美国学者古德莱德归纳出五种不同的课程：第一种是理想的课程，第二种是正式的课程，第三种是领悟的课程，第四种是实行的课程，第 (单选题)学校中有校规，班级中有公约。某班级公约中有这样的一条：上课前学习委员要带领全体学生齐声背诵古诗词，等待上课老师的到来。这 (单选题)新手教师与成熟型教师在多方面有明显的区别，课堂教学设计就是重要的一面，比较适合新手教师采用的课堂设计形式是（ ）。 (单选题)通常我们认为高情商的人具有这样的特性：当他对事物进行判断题和决策之前，常常将自己处在对方的位置，考虑他人的心理反应，理解 (单选题)在日常生活中常常见到这样的现象，学会骑自行车的人，不一定会骑三轮车，从迁移理论来源，这种现象属于（ ）。 (单选题)在日常使用工具时，我们常常遇到这样的情况：长的竹竿可以帮助人们取到高处或远处的物品，却看不到它还可以用来当做晾衣杆。在心 (单选题)在学生动作技能形成的过程中，练习到一定阶段往往出现进步暂时停顿的现象，心理学上称为高原现象。下列关于高原现象产生原因的叙 (单选题)许多人在成年之后，将自己在学生时代学习成绩不高，没有升入高一级学校的原因总结为年少不懂事，努力不够。这种归因属于（