(单选题)

下面是李老师制定的一份电子教案的结构内容（科目、授课教师、建议课时，课程名称、教学内容分析、教学环境分析，教学难点，教学重点，教学目标、教学过程、课题引入（情境的创设）、活动1、活动2、总结反思），请指出下列观点中错误的一项（）。

A.这份电子教案缺少对学习者分析的环节

B.教学重点和难点的确定最好安排在确定教学目标之前

C.对于理科学科的教学，课题的引入不需要创设情境

D.最好在教学活动中添加“备注”栏，用来总结同学们的课堂反应及所用的教学策略

参考答案：C

参考解析：

本题考查的是教学设计。以“教”为主的教学设计流程（1）教材分析（即教学内容分析）：①本节课堂具体使用的教材和教学范围；②教材的内容和地位；③教学重点和难点分析。（2）学习者分析。学习者是否具有学习当前内容所需的知识基础，以及具有哪此认知特点和个性特征等。（3）教学目标分析。（4）分析设计教学策略。（5）选择与设计教学媒体。（6）教学过程设计。（7）教学评价设计。教学设计中的教学前期分析包括学习需要分析、学习者分析和学习内容分析等。该教师的教案，只分析了教学内容与教学环境，并没有涉及到对学生情况的分析。A选项说法正确。从教学设计的流程中可以看出，教学重点、难点安排在了教学目标之前，以教学重点、难点为根据制定更好的、具体的教学目标。B选项说法正确。下课并不代表教学的结束，教师还需要总结反思，以便及时反馈、调整和改进教学工作。D选项说法错误。在教学过程中，无论是文科还是理科，课题的引入都可以根据实际需要创设情境，以便更好地引入学习内容。所以C选项说法错误。故本题选C。

知识点：教学设计概述（概念、原则、基本要素及基本程序）教育心理学教学设计教师招聘-初中教育综合知识