杨杨上课时，通过糖果、手指等实物进行简单的加减运算，属于加里培林心智技能形成的是（ ）。

(单选题)“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ）。 (单选题)教师在课堂上处理偶发事件的能力是（ ）。 (单选题)教师角色意识不包括（ ）。 (单选题)根据活动的目标、内容及成员之间关系的密切程度可以将群体划分为不同的发展水平，按照从低到高的顺序依次为：（ ）。①松散 (单选题)某体育教师因故意伤害罪被判有期徒刑5年，其教师资格（ ）。 (单选题)侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担（ ）。 (单选题)洪老师在导入《三国鼎立》这一节内容的教学时，先给同学们出了一个谜语，“凿壁偷光，打一人名”，再由谜底“孔明”引入三国历史 (单选题)胡老师是一名新老师，深受学生喜爱，当班级中的学生在某次测验中取得进步和好成绩时，她都对其表扬和奖励。胡老师的做法，符合桑 (单选题)下列教学程序中，符合发现学习教学模式的是（ ）。 (单选题)李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰？你知道这是不好的行为吗？”李明说：“我也知