邻居小孩一直体弱多病，经常去打针每次打针他都害怕而大哭，久而久之，一见穿白大褂的大夫就大哭，有一次，带他去亲戚家玩，清洁工来了，穿白衣，戴白帽，酷似大夫，小孩一见，立马大哭。 该学习理论的代表人物是（ ）。

(单选题)在（ ）的课堂上，教师作为学生学习和发展的促进者、引导者，在课堂教学中要发挥帮助、服务的作用，而不是主事、代替的作用 (单选题)（ ）是指对每个评价对象的过去和现在进行比较，或者对评价对象的不同方面进行比较，从而得出评价结论。 (单选题)下列哪种教学方法要求教师能够调动学生的积极性和主动性，尽可能使班级或小组的每个成员都能参与进来，加强成员之间的合作精神， (单选题)“学而时习之”“温故而知新”启示教师在教学中要运用（ ）。 (单选题)在上数学课时，某教师开讲就点明本节课的主题，并提示难点、重点、关键点。该教师运用了课堂导入法中的（ ）。 (单选题)为小学低年级的学生编写数学课本或练习题，需要考虑如何用简单易懂的文字呈现学习内容，因为要和他们的识字能力和理解能力相匹配 (单选题)“不陵节而施”“先其易者，后其节目”强调按照（ ）排列课程内容。 (单选题)把教育目标分为认知领城、情感领域和动作技能领域，属于（ ）目标取向的形式。 (单选题)（ ）是教学活动的基本单位。 (单选题)提出“泛智教育”的思想，并在理论上论证了班级授课制的教育家是（ ）。