(单选题)

对学生的某种行为表现表示赞赏和肯定，教师可以通过目光接触，点头微笑，靠近学生，体态放松或做出某种积极的姿态来展现，这属于课堂强化技术中（）。

A.言语强化

B.非言语强化。

C.延迟强化

D.替代强化

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是非语言强化。当教师在课堂教学过程中，运用某些非言语因素的表情、姿势、身体动作等传递一种信息，对学生的某种行为表现表示出教师的赞赏和肯定时，这种强化就是非言语强化。这些非言语的动作可以是点头微笑，靠近学生，目光接触，体态放松或是做出某种积极的姿态。教师可以通过体态语言和学生进行非常默契地交流，一种关切的目光，一个会心的微笑，都可以把教师的情感准确地传达给每一位学生。在课堂教学过程中，我们要善于运用非言语的强化，因为它有时比言语的强化效果更明显。题干中老师眼神的肯定，为非言语强化。对较早时期出现的行为进行强化就称为延迟强化。因此C不符合题意。故本题选B。

知识点：课堂纪律的管理教育心理学课堂管理教师招聘-初中教育综合知识

对学生的某种行为表现表示赞赏和肯定，教师可以通过目光接触，点头微笑，靠近学生，体态放松或做出某种积极的姿态来展现，这属于课堂强化技术中（ ）。

对学生的某种行为表现表示赞赏和肯定，教师可以通过目光接触，点头微笑，靠近学生，体态放松或做出某种积极的姿态来展现，这属于课堂强化技术中（）。