(单选题)

在班级组织中，以自我为中心的学生会因伙伴的批评而改变自己的自私行为；自我控制能力差的学生能够在班集体的监督约束下逐步形成自律意识。这集中体现了班级组织对个体发展的（）。

A.促进发展功能

B.满足需求功能

C.诊断功能

D.矫正功能

参考答案：D

参考解析：

本题考查的是班级的个体功能。班级的个体化功能有四个方面：（1）促进发展功能。班级组织能够为班级成员提供发展的机会，包括认知的发展、情感的发展、兴趣态度的发展以及社会技能的发展。（2）满足需求的功能。班级组织既能满足归属的需求、亲和的需求和依存的需求等基本需求，又能创造满足自我实现等高级需求的途径。（3）诊断功能。学生置身于班级组织中时，其人格及能力上存在的缺陷就会显现出来。（4）矫正功能。在诊断的基础上，学生存在的人格及能力缺陷，可以通过班级组织进行矫正。题干中自我为中心的学生和自我控制能力差的学生在班级影响下行为发生转变，这体现了班级对个体的矫正功能。故本题选D。

知识点：班级和班集体教育学原理班主任与班级管理教师招聘-初中教育综合知识

在班级组织中，以自我为中心的学生会因伙伴的批评而改变自己的自私行为；自我控制能力差的学生能够在班集体的监督约束下逐步形成自律意识。这集中体现了班级组织对个体发展的（ ）。

在班级组织中，以自我为中心的学生会因伙伴的批评而改变自己的自私行为；自我控制能力差的学生能够在班集体的监督约束下逐步形成自律意识。这集中体现了班级组织对个体发展的（）。