班风反映一个班集体的精神风貌，良好的班风将以润物细无声的方式为学生的成长发展提供一种有效的动力。这体现的教学认识活动特殊性中（ ）。

(单选题)教师入职以后，很快会把精力用到教学上，他们越来越关注学生的成绩，从而把精力放在如何上好一堂课上，考虑诸如“教学材料是否充 (单选题)健康包括（ ）。 (单选题)教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等策略来消除学生的不良行为，该教师使用的策略属于（ ）。 (单选题)直接教学模式适合于（ ）。 (单选题)德育过程结构的构成要素是（ ）。 (单选题)在每节课或单元教学结束后，通过日常观察，作业评定等手段来考察学生是否达到教学目标要求，指出缺点并提出建议，力求改进学习过 (单选题)下列哪部著作提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（ ）。 (单选题)下列选项不是制约学校课程因素的是（ ）。 (单选题)问题行为与差生、后进生等问题学生（ ）。 (单选题)“学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人。”这可能是教师的哪种管理类型造成的（ ）。