孔子主张启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”，朱熹对“愤”的理解是（ ）。

(单选题)芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来，班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈、疏导，鼓励她从家庭阴影中 (单选题)关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能分类可分为（ ）。 (单选题)教育心理起源论认为教育起源于（ ）。 (单选题)学校对学生进行德育的特殊途径是（ ）。 (单选题)“一题多解，演绎推理”是（ ）。 (单选题)作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（ ）。 (单选题)教学关系是教师的教与学生的学的统一，其实质是（ ）。 (单选题)评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ ）。 (单选题)发现学习是属于（ ）。 (单选题)将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（ ）。