(单选题)

夸美纽斯反对经院主义教学的强迫性和不考虑学生的接受能力，认为“一切学科都应加以排列，使其符合学生的年龄，凡是超出他们理解的东西，就不要给他们去学习”。这体现了夸美纽斯教学原则中的（）。

A.量力性原则

B.巩固性原则

C.系统性原则

D.循序渐进原则

参考答案：A

参考解析：

本题考查的是量力性原则。量力性原则又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心健康发展。此题易混淆选项为C，系统性原则强调教材的组织要具有系统性和逻辑性，要把一个学科的知识排成一个整体，而不是零星地、杂乱地去教，使学生不容易看出知识之间的相互联系。题干中，“凡是超出他们理解的东西，就不要给他们去学习”强调教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，侧重的是量力性原则。故本题选A。

知识点：教学原则和教学方法教育学原理教学教师招聘-初中教育综合知识

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夸美纽斯反对经院主义教学的强迫性和不考虑学生的接受能力，认为“一切学科都应加以排列，使其符合学生的年龄，凡是超出他们理解的东西，就不要给他们去学习”。这体现了夸美纽斯教学原则中的（ ）。

夸美纽斯反对经院主义教学的强迫性和不考虑学生的接受能力，认为“一切学科都应加以排列，使其符合学生的年龄，凡是超出他们理解的东西，就不要给他们去学习”。这体现了夸美纽斯教学原则中的（）。