提出“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。

(单选题)在课堂教学过程中，有的学生对某一问题有自己独到的观点与见解，但为了避免集体中他人的非议和孤立，而放弃了自己创造性的观点和 (单选题)新课程所倡导的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是（ ）的过程。 (单选题)新课程倡导的三维教学目标是指（ ）。 (单选题)新课程倡导的学习方式要求教师综合考虑学生的情况和课程的特点，充分发挥学与教的积极性，新课程倡导的学习方式不包括（ ） (单选题)李老师所教的大部分学生都喜欢他的领导方式，但学生们进行所有的活动都会依据李老师的指示，学生自身的主动学习和创造能力较差。 (单选题)张老师在进行学期课程设计的过程中，将课程内容按照逻辑上的前后联系组织，前后的内容基本上不重复，则张老师采用的是（ ） (单选题)近段时间在某班级墙壁上设置了“荣誉榜”，所有同学都会根据每天的不同表现获得不同数量的小红花，然后每周根据小红花的数量评选 (单选题)傅老师管理课堂很严格，如果学生课堂走神或者违反课堂纪律都会受到严厉批评，他以为只要设置适当的学习任务，督促学生根据自己个 (单选题)在某校本课程的研讨会上，张老师提出“校本课程的开发应该以儿童的活动为中心，以儿童为出发点与目的，课程内容的组织与编制要符 (单选题)刘老师经常在自己的笔记本上记录一些所思所想，比如反思教学过程中发送的一些意外状况，自己所采取的应对方式以及这堂课的教学效