李老师是一名乡村教师，由于 F山区学校师资匮乏，多年来，李老师承担起整个年级的全部课程。对工作高度负责，认真备课上课和批改作业。李老师的行为践行了教师职业道德中的（ ）。

(单选题)某次教学研讨会上，全体教师围绕课堂管理的若干问题展开了讨论，张老师发表了自己的观点，他说：“认真设计和实施的教学可以预防 (单选题)师生问答是课堂互动交流中最常用、最主要的方式，教师对学生的不同回答应有不同的反应行为，对于学生不完整或部分正确的回答，教 (单选题)阅读指导是教师在学生独立阅读教学材料时，帮助学生理解阅读内容和学会阅读方式、策略的指导行为，它的表现形式包括（ ）。 (单选题)某次班会课上，班主任林老师说道：“生活中很多事情和活动都有自己的一些规则，这些规则可以让每个人参与者都能更好地进行活动， (单选题)教师在传递自己期望的时候，往往意识不到自己对高期望的学生与低期望的学生有着不同的态度和行为方式，这说明教师期望效应应具有 (单选题)人们在学习、模仿和运用教学模式的过程中，会根据自己的新经验和掌握的新理论，对现有模式予以修正充实，使之日臻完善，这体现了 (单选题)教案通常是指教师为某一节课而拟定的上课计划，一般包括班级、授课时间，课题、教学进程等，其中（ ）是教案的主要部分。 (单选题)在新时代教育背景下，启发是授课过程中必不可缺的一项重要因素，作为一名老师需具备启发的能力和方法，下列句子体现了启发性原则 (单选题)教师在上课过程中要能对学生的反应做出回应，要能及时了解学生对所讲知识的接受情况，学生不懂的地方必要时要重复讲授，这需要教 (单选题)教师在进行教学设计时，首先要（ ）。