温馨的家庭氛围和良好的同伴关系有助于儿童获得成功的社交技巧，有利于儿童社会价值的获得以及认知和健康人格的发展。根据马斯洛的需要层次理论，这是因为儿童的（ ）得到了满足。

(单选题)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”体现的情绪状态是（ ）。 (单选题)下列能体现意志行动中的趋避冲突的是（ ）。 (单选题)集体主义情感、责任感、事业心、荣誉感属于（ ）。 (单选题)班主任认为男生数理化比女生好，女生政史地比男生好，这是印象形成相应中的（ ）。 (单选题)针对（ ）类型儿童的气质特点，教师应注意培养其开朗乐观的品质，鼓励他们都以别人交往，多参加社会活动。 (单选题)某三年级学生只在对自己有利的情况下才可能帮助别人，根据艾森伯格的亲社会行为理论，该学生亲社会行为发展的水平处于（ ） (单选题)下列关于小学生自我评价的发展特点，表述错误的是（ ）。 (单选题)埃里克森认为人格发展需要经过八个阶段，每个阶段对应着相关的心理危机冲突，其中三到六岁学生的心理危机冲突是（ ）。 (单选题)幼儿给妈妈送礼物，送自己喜欢的洋娃娃玩具，但是不会考虑妈妈的喜好，认为自己的喜欢就是妈妈喜欢的。根据皮亚杰发展阶段理论， (单选题)语文课上，教师让学生读一篇文章的标题，鼓励他们去猜测文中的具体内容，这属于创造性思维策略训练中的（ ）。