根据下列案列，回答14—15题。
周老师是一位青年班主任。工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，要求学生不讲脏话，不要乱扔垃圾，----然而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳，用过的粉笔头往地上乱扔，班上学生也随地扔纸屑，脏话连篇。周老师反思了很久，发现自己身上存在非常不好的行为，他向学生承诺不讲胜话、不乱乱扔粉笔头，并要求学生监督他，后来班上的学生互相监督，班级学习氛围浓厚，教室一片整洁。
15.根据以上案例，下列说法正确的是（ ）。

(单选题)随着大学生自我意识和独立自主要求的发展，自我教育的要求逐渐强烈起来。一般来说，大学生进行自我教育首先要（ ）。 (单选题)张老师为了实时了解学生的学习效果，发现自己教学中的问题，每次讲完一个章节的课程都会组织一次小测试。这类测试评价属于（ (单选题)大学生的自我意识在大学期间逐渐强化，表现出多种特点。下列选项中，不属于大学生在自我意识分化和统一的过程中表现出的冲突的是 (单选题)小薇总认为自己怎么对待朋友，朋友就应该怎么对待自己，因此经常和朋友因为小事产生摩擦。周老师通过改变认知偏差来帮助她克服心 (单选题)大学生在受挫后，会自觉或不自觉地采取某种活动方式减轻或消除内心的不平衡和压力。下列表现中，属于积极的心理防御机制的是（ (单选题)张琳临近毕业，她比较看重科学研究，希望从事包含较多认知活动的职业，例如科研人员、技术发明人员等。按照霍兰德的人格与职业类 (单选题)有的学生觉得读书太苦而不想用功学习，又怕考试不及格被退学丢面子。这属于学生常见的冲突中的（ ）。 (单选题)下列选项中，关于高校学生在认知活动上的发展特征的说法有误的一项是（ ）。 (单选题)学习困难、学习动机功利化等属于大学生普遍存在的心理困扰中的（ ）。 (单选题)在心理危机干预过程中，为了做到很好地倾听，危机干预工作者必须全神贯注于求救者，下列属于有效倾听的重要因素的是（   ）。