教育目的不仅预定受教育者发展的结果，也为教育工作者指明了奋斗目标，在教育过程中，教育内容的选择、教学手段及教学方法的使用必须依照教育目的进行，这体现了教育目的的（）。

(单选题)不属于夸美纽斯教学三原则的是（ ）。 (单选题)有关综合实践活动课程说法正确的是（ ）。 (单选题)师生关系可以分为社会关系、教育关系和心理关系，下列不属于教育关系特点的是（ ）。 (单选题)下列选项中，不属于观念性隐性课程的是（ ）。 (单选题)从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（ ）。 (单选题)对儿童创造力的培养做法不正确的是（ ）。 (单选题)下列是关于素质教育与应试教育的区别说法，不正确的是（ ）。 (单选题)教育学作为一门科学，是以实践哲学和心理学为基础的，这种观点出自（ ）。 (单选题)“因材施教”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（ ）。 (单选题)关注学习者的个人知觉、情感、信念和意图，强调要以学生为中心来构建学习情景的心理学流派是（ ）。