学生的当前水平和在成人指导下可以达到的最高水平之间的差距，维果斯基称之为（ ）。

(单选题)不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于（ ）。 (单选题)技能的种类有（ ）。 (单选题)柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）。 (单选题)奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）。 (单选题)在师生关系上持“教师中心论”的是以（ ）为代表的传统教育派师生观。 (单选题)在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要达到的标准的预测或规定是（ ）。 (单选题)（ ）教育本质观认为，教育属于上层建筑，通过培养人为社会的政治经济服务。 (单选题)中国近代史上由国家制定的教育目的是（ ）于1904年颁布的《奏定学堂章程》。 (单选题)“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍？（ ） (单选题)认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育活动，这种观点属于（ ）。