亮亮在学习cheese（奶酪）这个英文单词时，用“气死”作为类似发音词，然后想象“奶酪坏了不能吃，真把人气死”，这样就记住了cheese的意思，这是运用了（ ）。

(单选题)根据皮亚杰的认知发展理论，处于（ ）的儿童的思维是以命题形式进行的，并能发现他们之间的关系，他们能根据逻辑推理、归纳 (单选题)（ ）从人本主义的学习观出发，认为凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识，只能是他自己发 (单选题)根据下列案例，回答20—23题。蒋老师是新入职的数学老师，一学期来，他总是积极备课，尽自己的最大努力上好课，认真学习优秀 (单选题)根据下列案例，回答20—23题。蒋老师是新入职的数学老师，一学期来，他总是积极备课，尽自己的最大努力上好课，认真学习优秀 (单选题)根据下列案例，回答20—23题。蒋老师是新入职的数学老师，一学期来，他总是积极备课，尽自己的最大努力上好课，认真学习优秀 (单选题)根据下列案例，回答20—23题。蒋老师是新入职的数学老师，一学期来，他总是积极备课，尽自己的最大努力上好课，认真学习优秀 (单选题)根据下列案例，回答18—19题。小文是一名高中生，近期他在学习VB语言时，总是受到之前学的数学中算法的影响，算术的算法表 (单选题)根据下列案例，回答18—19题。小文是一名高中生，近期他在学习VB语言时，总是受到之前学的数学中算法的影响，算术的算法表 (单选题)根据下列案列，回答14—15题。周老师是一位青年班主任。工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，要求学生不讲脏话，不要乱 (单选题)根据下列案列，回答14—15题。周老师是一位青年班主任。工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，要求学生不讲脏话，不要乱