当教师严格遵循教师职业道德，以高尚的道德面貌出现在社会活动中时，他们的道德风貌、人格形象便会对社会各方面产生积极影响，这些都体现了教师职业道德对社会文明的（ ）。

(单选题)（ ）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 (单选题)户外活动时间，6岁的明明在操场上奔跑时，不小心和另一个小朋友撞到了一起，摔倒在地，膝盖上蹭掉一块皮。只见他站起来，强忍住 (单选题)幼儿来自不同的家庭，有着截然不同的个性特点，教师首先要接纳每一个孩子，喜爱关心他们，并能针对幼儿的差异，施加有益的、有差 (单选题)某幼儿园的中（三）班进行了一场《爱生气的茉莉公主》的角色扮演游戏，幼儿通过这次游戏，懂得了爱生气是不对的道理，彼此之间也 (单选题)在教育史上，（ ）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范，他提出：“教育的主要原则是爱。” (单选题)中国古代教育一直以修身为本，但修身的最终目的是“治国平天下”，这属于（ ）。 (单选题)杜威认为，“传统教育”就是一种“静听”的教育，学校里的一切都是为“静听”准备的。为批判这种教育方式，他提出了（ ）理 (单选题)我国第一次将学前教育列入学制系统，确立了学前教育制度的是（ ）。 (单选题)“超前教育”和“神童教育”无视儿童发展的规律，鼓吹（ ）。 (单选题)亲社会行为是一种不期待外来酬赏而自愿自发的助人行为，下列不属于亲社会行为的是（ ）。