小明能快速解出“2+3=5”，但对“5-2=?”却无从入手。这说明小明的认知发展处于（ ）。

(单选题)品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个基本因素构成。其中（ ）是实现知行转化的催化剂。 (单选题)教师的语言需要符合教学内容的科学性 ，下列选项中符合教师语言规范的是（ ）。 (单选题)张老师在按照教学大纲及课程目标开展教学的同时，也会根据学生对知识的掌握情况，对教学计划进行调整，这属于课程实践的（ (单选题)课程的表现形式不止一种，每个要素之间既具有相对独立性，又彼此依赖、协调和配合。若张老师想了解某班某一学年学科的安排情况以 (单选题)在进行班级文化建设时，一般都会在教室墙上挂些标题，如“知识犹如人体血液一样宝贵，人缺了血液，身体就会衰弱，人缺少知识，头 (单选题)孙老师认为，课程内容的核心是学科的基本结构，应该从小就开始教各门学科中最基本的原理，以后随着学年的递升，课程内容重复出现 (单选题)某老师讲“分数”这一章节时，在黑板上一边写“分数的定义—分数的意义—分数的XXX-分数的应用”一边说道“我们这节课就从这 (单选题)讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识，培养能力，进行思想教育的方法， 教师在进行一个新课程单元的讲授时，首先应该（ (单选题)李老师的教学方式很灵活，会根据教学需要选择合适的教学起点，在进行授课过程中对教学安排和设计时，他不会拟定“一板一眼”的教 (单选题)新任教师组成教学活动小组，通过互相旁听课程，讨论在课堂上所发现的问题，并给出解决方案，相互学习，共同进步，这属于教学反思