教师劳动的（ ）特点是由学生的可塑性，向师性的心理特征决定的。

(单选题)（ ）的优点是记录详实，记录的时间范围、对象人数、地点都可以灵活调整，较少需要预先的准备。 (单选题)以下关于结构游戏说法正确的是（ ）。 (单选题)（ ）是规则游戏区别于教学游戏的最突出的地方，它强调玩法刺激、挑战并具有可变性，能诱发儿童重复游戏的欲望。 (单选题)表演游戏“狐狸和兔子”中，幼儿会通过调整自己的动作、表情、语音、语调来更好地再现故事。这些行为说明幼儿具有一定的（ (单选题)“娃娃书房”中，教师为幼儿提供了幼儿熟悉的、不太熟悉的和不熟悉的多种读物，以满足幼儿的阅读需要。这主要符合材料投放的（ (单选题)幼儿园区角活动中常有各种拼图、套盒、串珠、迷宫、游戏棋等内容，这符合区角活动内容设计和选取的（ ）原则。 (单选题)师幼互动过程中，教师对幼儿的需要和感兴趣的事物进行价值判断，不断调整活动以生成能帮助幼儿获得情感、态度、知识技能全面发展 (单选题)健康教育的总目标中“喜欢参加体育活动”，按照幼儿园教育活动设计中的不同目标取向属于（ ）。 (单选题)在组织进行“传统习俗探索”活动中，教师与幼儿一起通过观看视频学习，并参与幼儿的深入探究讨论，共同获得更多的关于传统习俗的 (单选题)当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，会表现出和新异刺激不同的反应。这是（ ）。