通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（ ）。

(单选题)词汇量是儿童言语发展的标志之一。研究表明，（ ）是儿童词汇量增长的活跃期。 (单选题)以下不属于学前儿童理解发展特点的是（ ）。 (单选题)有的孩子本来想画青蛙，看到别的小朋友在画花朵，他也画花朵了。花朵刚画几笔，旁边小朋友说：“我要画汽车”，他也说：“我要画 (单选题)在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友正在用积木搭建高楼，他就跑过去当“建筑工人，这反映了幼儿想象有（ ）的特 (单选题)小朋友听老师讲《乌鸦和狐狸》的故事时，仿佛看见了爱慕虚荣的乌鸦和狡猾的狐狸在对话的情景，幼儿的这种想象属于（ ）。 (单选题)信息在短时记忆中保存的时间不长，而且短时记忆的容量相当有限，一般约为（ ）个组块。 (单选题)“一朝被蛇咬，十年怕井绳”反映的是一种（ ）。 (单选题)以下属于3—6岁儿童注意发展特点的是（ ）。 (单选题)幼儿园教师在面向幼儿做示范动作时采用“镜面示范”的原因是（ ）。 (单选题)瑞士心理学家、教育家皮亚杰提出，学前儿童认知的发展是从（ ）过渡到前运算阶段的。