在教授《景泰蓝的制作》时，高老师带领学生去景泰蓝厂观看产品的生产流程和工艺。这种教学方法是（ ）。

(单选题)按远近顺序划分，幼儿园各年龄段的教育目标属于（ ）。 (单选题)一般能力以（ ）为核心。 (单选题)儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（ ）。 (单选题)幼儿常常把“破烂”都说成“坏”，“短”说成“小”，认为“珍贵”只是指“熊猫”，这说明（ ）。 (单选题)在学习《望庐山瀑布》时，头脑呈现出古诗中的景象。这种心理活动属于（ ）。 (单选题)教师借助具体情境，通过开放性的问题及丰富多样的材料，激发幼儿不断思考，主动探索，这属于师幼互动的（ ）策略。 (单选题)各种不同职业或者不同文化背景的家长可以带给幼儿园丰富的教育内容，并能为幼儿园的教育需要提供多种支持和服务。这说明（ (单选题)“游戏治疗”的理论和实践表明，通过游戏可以（ ）。 (单选题)幼儿园教育活动的组织形式中，（ ）形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。 (单选题)（ ）是教师专业发展不竭的动力。