在教授《景泰蓝的制作》时，高老师带领学生去景泰蓝厂观看产品的生产流程和工艺。这种教学方法是（ ）。

(单选题)儿童渴望得到一种物体，并且努力去得到它，为此推、喊或者攻击挡路的人，这是（ ）的表现。 (单选题)在实际交往过程中，儿童逐渐认识到他人的特征以及自己在他人心目中的形象和地位，这体现了同伴关系的哪项功能？（ ） (单选题)下列哪项运动利于发展儿童的身体平衡和协调能力？（ ） (单选题)幼儿（ ）学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 (单选题)《幼儿园工作规程》中规定，幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于（ ）。 (单选题)为了使儿童获得知识和发展各种能力，（ ）为儿童设计了“恩物”。 (单选题)为了更好的了解和获取每位幼儿在活动中的发展状态，及时调整教育策略，以最大限度的支持和满足每位幼儿发展的需要，教师应更多的 (单选题)大班活动“水的表面张力”中，教师设计了“硬币入水”的小实验作为导入环节，以吸引幼儿参与活动，其所用的导入策略是（ ）。 (单选题)在观看了传统木偶戏表演后，幼儿对木偶十分好奇，表达了自己想尝试操作木偶表演的强烈愿望，于是，孙老师生成了教学活动“做木偶 (单选题)为了开展活动“有趣的广告”。赵老师在活动前就要求幼儿寻找发现周边的广告，以便活动中进行讨论，这主要体现了幼儿园教育活动内