下列哪项不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力？（ ）

(单选题)教师在讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可食用的果实，以便突出果实都具有种子的本质特征。这种知识概括方式是（ (单选题)根据学习程度对记忆效果的影响，一般情况下，如果学习30分钟刚好记住材料，要达到最佳记忆效果，则需要继续学习（ ）。 (单选题)不管是白天还是晚上，小军都会认为煤炭都是黑色的。这体现了知觉的（ ）。 (单选题)彤彤是个充满好奇心的孩子，爱提问题，爱探究新事物，因此也获得了许多同龄人不知道的知识。她的学习动机中占主导地位的是（ (单选题)小李一到数学考试就特别紧张，拿到试卷后就开始手心出汗，心跳加速，老是感觉如果考不好人们就会认为自己无能。他的这种表现有可 (单选题)小丽曾被别人骑车撞伤过，因此以后每当听到传来的自行车铃声，她都会紧张躲闪，这种记忆属于（ ）。 (单选题)法国社会学家涂尔干说：“教育在于使年青一代系统地社会化。”这一观点属于（ ）。 (单选题)在教授《景泰蓝的制作》时，高老师带领学生去景泰蓝厂观看产品的生产流程和工艺。这种教学方法是（ ）。 (单选题)中小学教材内容的编排顺序最常见的是（ ）。 (单选题)“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（ ）。