教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是（ ）。

(单选题)“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史”。这句话体现了对教育目的所持的观点是（ ）。 (单选题)“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（ ）。 (单选题)李老师在完成教学工作后经常参加各种学术交流活动，并发表相关的学术论文，但校长以参加这些活动会分心为由对李老师进行了批评教 (单选题)国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、（ ），提高教师素质，加强教师队伍建设。 (单选题)听觉中枢位于（ ）。 (单选题)李老师得知王建最近一段时间沉迷于网络游戏，便把他叫到办公室谈话。谈话中，李老师并没有全盘否定王建的上网行为，而是与他聊起 (单选题)布鲁纳认为，学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的（ ）。 (单选题)学校不科学的教学评价机制是教师职业倦怠成因中的（ ）。 (单选题)一般来说，成功的学生学习并不只是听课、做笔记和等待教师布置测查的资料，他们往往会预测完成作业需要多长时间，在写作前获取相 (单选题)开展班级活动，要注意前后活动的衔接，使前次活动的结束成为后一次活动的起点，推动学生认识的深化。这主要体现了班级活动的（