直到公元前538年被并入波斯帝国为止，两河流域美术按其历史演变大致可分为四个时期：分别为苏美尔—阿卡德时期、（ ）亚述时期和新巴比伦时期。

(单选题)受教育者因受到教育和训练而提高了能力，可根据社会需要，结合个人意愿与可能来选择工作地点等，进行水平的流动，改变其环境而不 (单选题)某小学组织学校优秀英语教师公开课，要求在校的英语老师都到场观摩学习并评价，这种教师课堂评价方法是（ ）。 (单选题)班主任要以自身良好的品德、健全的个性，推动学生向自己学习，这体现了班主任工作的（ ）。 (单选题)在班级管理中，周老师让学生轮流当班干部，负责组织班级活动、社会调查、教育采访、社会公益服务等，周老师对学生的锻炼内容属于 (单选题)美育心理上的主要内容是探讨如何以音乐、美术、文学的艺术美和自然、社会生活中的现实美为教育手段，感染学生，发展他们的美感和 (单选题)在班级个别教育中，对于自我防卫心理强，在做错事后不肯轻易认错，或矢口否认，或搪塞掩盖，或转嫁他人的学生，宜采用的谈话方式 (单选题)将一个社会文化共同体的文化传输到另一个文化共同体，这反映了教育的（ ）。 (单选题)既是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断，也是班级管理的中间环节是（ ）。 (单选题)下列选项中（ ）构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久。 (单选题)教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是（ ）。