“人之形体，化天数而成；人之血气，化天志而仁；人之德行，化天理而义。”体现了影响个体身心发展的动因是（   ）。

(单选题)19世纪中期，美国经济不断发展，急需学校教育培养各类人才。随着公立中学运动兴起，推动美国教育变革的发展，并由此引发教师教 (单选题)根据儿童的身心特点和实际需要，有序、科学地安排一日生活，这体现了学前教育的（   ） (单选题)教育目的即教育意欲达到的归宿所在或预期实现的结果，是教育活动的出发点和归宿，随着社会的发展，人们对教育目的的内涵认识越来 (单选题)游戏是人类社会生活中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动，也是学前教育教学活动的主要组织形式之一，教育学家对游戏进行过多 (单选题)1912年，蔡元培从“养成共和国民健全之体感”的观点出发，并提出军国民教育，实力主义教育，公民道德教育，世界观教育，美感 (单选题)教学是教师向学生系统地传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学和师生间的互动。对于教师来说，日常教学工作的 (单选题)某学校讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，根据新的教学思想和教学方法设计课件做好准备，在讲课时，评委提问小张关于教学知识 (单选题)走进某校园，我们看到学生的艺术作品挂在走廊上，制作的手工艺品放在展览区，嘉奖优秀学生的信息张贴在显眼的位置，这体现了道德 (单选题)某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象，通过写作，体会妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对 (单选题)某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生的兴趣爱好，并依据学校的教学计划，组建国学、器乐、生物、物理等兴趣