根据加涅学习结果的划分，学生学习爱国家，关切社会需要和社会目标，尽公民义务的愿望等。这属于（ ）的学习。

(单选题)德育过程的基本矛盾是指（   ）。 (单选题)班会课上，班主任刘老师在表扬了独立完成作业的学生之后，又严厉批评了抄袭和请人代写作业的学生，刘老师有效运用了（   ）。 (单选题)通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期目的或结果是（   ）。 (单选题)在保护邕江生态环境活动中，同学们捡了一天垃圾，尽管很累脸上还是乐开了花。这一活动体现的德育功能是（   ）。 (单选题)古代教育学家朱熹认为，“小学’阶段（大约15岁）以前的德育主要应该让学生学习洒扫、应对、进退、衣服冠 。这类教育活动属于 (单选题)课堂上小童做出一些怪异行为，引起了同学的注意。此时教师最为适宜的处理策略是（  ）。 (单选题)胡老师在制定班规时，组织全班同学讨论，并以契约方式要求大家共同遵守，此方式促成的纪律属于（  ）。 (单选题)“学生过于安静、拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动地回答问题”导致此课堂气氛的教师领导方式是（  ）。 (单选题)布罗菲和伊伏特逊认为，小学低年级课堂管理的关键是（  ）。 (单选题)广西某中学挑选本校几名男女同学来展示该校倡导的中学生服装和发型，供同学们参照，取得了良好的效果，此做法符合培养学生良好品