以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是（  ）。

(单选题)品德发展有着自身特定的规律，一开始学生常常持“老师说的”作为行为的标志，随着年龄的增长，学生开始越来越多的有了自己的判断 (单选题)数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面的相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他 (单选题)儿童经过拿大碗喝水、小碗盛饭、塑料碗装泥巴等活动，认识了各种材料、各种色彩和大小的碗后，发现碗是一种有特定形状和功能的器 (单选题)通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括（   ） (单选题)某学生总是倾向于选择难度适中的任务，通过完成挑战性任务来获得心理上的满足，这位学生的成就动机水平最可能是（  ）。 (单选题)在一次英语考试中，小果考得很不好，班主任陈老师找他谈话时，小果说“陈老师，我前段时间看到星座书上说我的星座最近几周都会很 (单选题)杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半，一半记录老师上课时所讲的内容，另一半记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这 (单选题)周昕学习了1块等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于10秒。这属于（  ）。 (单选题)小林在中学实习两周后，学会了使用电子白板上课，根据加涅对学习结果的分类，小林的学习属于（  ）。 (单选题)学生李明在上学的路上因帮助突然生病的路人而迟到，老师征求大家的意见，是否按班规对李明进行处罚。张阳认为，李明帮助别人是对