在马斯洛的需要层次理论中，最高级的需要是（ ）。

(单选题)张老师认为学生学会了观察、分析、比较、分类、想象、记忆、推理甚至是创造……，有了这些造诣，学生在日后学习和工作中就会受益 (单选题)历史老师讲战国时期《百家争鸣》一课时，引导学生自己列提纲。利用提纲，加上纵横线条，绘成表格，冠以“学派”、“代表人物”、 (单选题)林崇最近喜欢上了心理学，总是孜孜不倦地读跟心理学有关的书籍，这种学习动机属于（ ）。 (单选题)做一道大数目除法：3674859÷11，只要仔细地按照乘—减的算法，反复地做下去，就能获得最终的题解。这种问题解决的方法 (单选题)不同学习风格的学习，有不同的感觉通道偏好，下列哪种类型的学生，教师用手轻拍他们的头表示赞赏要比口头表扬产生的效果更好。（ (单选题)让艾波特接触个中性刺激小白兔，艾波特毫无害怕的表现，似乎想用手去触摸它。然后兔子出现后，紧接着就出现用铁锤敲击一段钢轨发 (单选题)我们在读巴尔扎克的小说《欧也妮·葛朗台》时，书中的葛朗台给我们留下的典型印象是吝啬， 这属于奥尔波特的人格特质理论分类中 (单选题)一个外向的学生不仅在学校里善于交往，喜欢结识朋友，在校外也喜欢交际，喜欢聚会。这体现了人格的（ ）。 (单选题)张老师让学生“尽可能举出报纸的用途”，小明会有“学习用”“包东西”“当坐垫”“折玩具”“剪成碎片扬着玩”“裹在身上取暖” (单选题)随意神经支配加强和血管扩张的结果，就产生愉快，而随意神经支配减弱，血管收缩和气管肌肉痉挛的结果，就产生恐惧。这一观点体现