(单选题)
少年期的学生，抽象思维已经有了很大的发展，但经常需要具体的感性经验作支持。说明人的身心发展具（ ）特征。
A.顺序性
B.不平衡性
C.整体性
D.阶段性
参考答案：D
参考解析：
个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。题干表述少年期这个阶段的学生的总体特征。故选D。
A项：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。不合题意，故不选。
B项：个体身心发展的不平衡性主要表现在：一方面是指个体身心发展的同一方面的发展速度在不同的年龄阶段不平衡。另一方面是个体身心发展不同方面发展不平衡性。不合题意，故不选。
C项：人的发展的整体性要求教育要把学生看作复杂的整体，促进学生在体、智、德、美和行(实践智慧与能力)等方面全面和谐地发展，把学生培养成为完整和完善的人。不合题意，故不选。
知识点：个体身心发展的规律 教育基础 教育与人的发展 教师资格证-小学 教育教学知识与能力
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