(单选题)

为了提高学生的记忆速度，王老师把重要考点编成一个个记忆口诀，很好的解决了同学们记忆难的问题，这是运用了（）。

A.组织策略

B.复述策略

C.精加工策略

D.元认知策略

参考答案：C

参考解析：

精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。题干中把重要考点编成一个个记忆口诀，运用记忆术属于精加工策略。故选C。
A项：组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理。一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。不合题意，故不选。
B项：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。不合题意，故不选。
D项：学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。元认知策略大致可分为监控策略、计划策略、调节策略。不合题意，故不选。

知识点：学习策略概述学习指导学习策略教师资格证-小学教育教学知识与能力

为了提高学生的记忆速度，王老师把重要考点编成一个个记忆口诀，很好的解决了同学们记忆难的问题，这是运用了（ ）。

为了提高学生的记忆速度，王老师把重要考点编成一个个记忆口诀，很好的解决了同学们记忆难的问题，这是运用了（）。