教学对话的作用不包括（）。

(单选题)决定教育领导权和受教育权的是（ ）。 (单选题)如遇学生触电，教师应（ ）。 (单选题)规定课程门类，开设顺序，教学时数，对学校的教学、劳动、课外活动作出全面安排的是（ ）。 (单选题)1979年，提出了课程层次理论的美国著名课程专家是（ ）。 (单选题)下列不属于教学方法中谈话法的是（ ）。 (单选题)根据社会需要而进行的有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动是（ ）。 (单选题)“闻见之所未至，则知不能类也”，这表明教学应贯彻（ ）。 (单选题)“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉”，这说明影响个体发展的因素是（ ）。 (单选题)在《分数的意义》教学开始时，刘老师说：“同学们，前面我们学习了《分数的初步认识》大家一起来回想一下，分数长什么样子吧”， (单选题)为记住某次开会遇见的几个人的姓名，可以在心里想着将他们按顺序放在卧室的各个位置；门口，左墙边，书桌……回忆时想象着走进卧