张老师能够根据学生的不同特点选择不同的教学方法和内容，说明教师劳动具有（ ）。

(单选题)张教师为了让学生议论物体“热胀冷缩”的性质，他不仅用固体物质做实验，还用液体和气体物质做实验。张老师采用的教学方法是（） (单选题)一位学生能够想到别人都没有想到的好答案，说明他发散思维中的哪一部分较强?（） (单选题)学生在学习一套体操时，当他们各动作的成分之间的相互干扰减少，多余动作也有所减少，整体动作趋于连贯时，他们进入的阶段是（） (单选题)学生已形成自然数的概念，当新的概念负数纳入后，原有的自然数概念扩展为有理数，这种学习类型属于（）。 (单选题)下列学习策略属于元认知策略的是（）。 (单选题)有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段？（） (单选题)某学生为了获得老师和同学的赞许而努力学习。根据奥苏泊尔的成就动机理论，这属于（）。 (单选题)根据加涅的层次学习类型说。当学生听到上课铃声时，就停止其他课外活动而准备上课，这属于（ ）。 (单选题)注重“以人为本”，提出非指导性教学的教学理论述派是（）。 (单选题)如果小敏的妈妈想用吃冰淇淋作为强化物鼓励小敏每天帮奶奶捶背，最合适的安排（）。