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本题考查自我概念。C选项，自我监督，是一个人以其良心或内在的行为准则对自己的言论和行为实行监督，有人把它比喻为一个人内心的道德法庭。题干中未涉及到关于良心和内在道德的问题，排除。自我概念，是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识，对自己的身体、能力、性格态度、思想等方面的认识。题干中学生认为自己不是好学生，家长、老师、同学都不喜欢他，这是该同学个人心目中对自己的印象。故本题选D。

普通心理学 个性心理 人格,人格的结构,自我意识,自我意识的含义及成分

本题主要考查合情推理和演绎推理。设写着1和2的卡片为，写着1和3的卡片为，写着2和3的卡片为。由丙说的那句：“我的卡片上的数字之和不是5”可知丙拿到的卡片是或其中的一个；之后由乙看了丙的卡片后说：“我与丙的卡片上相同的数字不是1”表示乙拿到的卡片是；再由甲看了乙的卡片后说：“我与乙的卡片上相同的数字不是2”表示甲拿到的卡片是，卡片上写的是1和3。故本题正确答案为1和3。

中小学专业基础知识 数与代数 奥数 应用题

第一步，确定题型。
根据提问方式“与上述推理形式相同的是”，确定为平行结构。
第二步，分析题干推理形式。
分别设“学生干部”为a，“模范带头作用”为b，“我”为c，则其推理形式为：a是b，c是¬a，所以，c是¬b。
第三步，辨析选项。
A项：分别设“花”为a，“红色”为b，“雪花”为c，“白色”为d，其推理形式为：a是b,c是d，所以c是¬a，与题干推理形式不同，排除；
B项：分别设“鱼”为a，“非胎生”为b，“海豚”为c，，其推理形式为：a是b,c是¬b，所以c是¬a，与题干推理形式不同，排除；
C项：分别设“食肉动物”为a，“长有利齿”为b，“老鹰”为c，，其推理形式为：a是b,c是b，所以c是¬a，与题干推理形式不同，排除；
D项：分别设“鸟”为a，“能飞”为b，“蝙蝠”为c，则其推理形式为：a是b，c是¬a，所以c是¬b，与题干推理形式相同，符合。
因此，选择D选项。

判断推理 逻辑判断 平行结构

本题考查真假推理。题干条件为：①李不去后勤，且王不去销售；②王生产且赵不去销售；③赵销售或王销售；
题干条件没有明显的矛盾关系和反对关系，选项代入做比对。
A项：李去销售部，王去生产部，可知小赵去后勤部，比对题干，条件①为真，条件②为真，条件③为假，符合题干条件，只有一人预测错误；
B项：小李去生产部，小赵去后勤部，可知小王去销售部，比对题干，条件①为假，条件②为假，条件③为真，不符合题干条件，只有一人预测错误，排除；
C项：小王去生产部，小赵去销售部，可知小李去后勤部，比对题干，条件①为假，条件②为假，条件③为真，不符合题干条件，只有一人预测错误，排除；
D项：小王去销售部，小李去生产部，可知，小赵去后勤部，比对题干，条件①为假，条件②为假，条件③为真，不符合题干条件，只有一人预测错误，排除。
故本题选A。

判断推理 逻辑判断 真假推理

第一步，确定题型。
根据提问方式“与上述推理形式相同的是”，确定为平行结构。
第二步，分析题干推理形式。
分别设“学生干部”为a，“模范带头作用”为b，“我”为c，则其推理形式为：a是b，c是¬a，所以，c是¬b。
第三步，辨析选项。
A项：分别设“花”为a，“红色”为b，“雪花”为c，“白色”为d，其推理形式为：a是b,c是d，所以c是¬a，与题干推理形式不同，排除；
B项：分别设“鱼”为a，“非胎生”为b，“海豚”为c，，其推理形式为：a是b,c是¬b，所以c是¬a，与题干推理形式不同，排除；
C项：分别设“食肉动物”为a，“长有利齿”为b，“老鹰”为c，，其推理形式为：a是b,c是b，所以c是¬a，与题干推理形式不同，排除；
D项：分别设“鸟”为a，“能飞”为b，“蝙蝠”为c，则其推理形式为：a是b，c是¬a，所以c是¬b，与题干推理形式相同，符合。
因此，选择D选项。

判断推理 逻辑判断 平行结构

第一步，确定题型。
题干有明显的信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
题干信息不确定，优先考虑代入法。
A项：若小王是1和2，根据小王看了小张的卡片后说：“我与小张的卡片上相同的数字不是2”，则小张是1和3，小李是2和3，此时与小李说的“我的卡片上的数字之和不是5”矛盾，排除；
B项：若小王是1和3，根据小李说：“我的卡片上的数字之和不是5”,则小李只能是1和2，小张是2和3，满足条件，可以推出；
C项：若小王是2和3，根据小张看了小李的卡片后说：“我与小李的卡片上相同的数字不是1”，但若小王是2和3，小张和小李只能为1和2或1和3，均无法满足，排除；
D项：1和1，没有此卡片，排除。
因此，选择B选项。

判断推理 逻辑判断 分析推理

第一步，确定题型。
题干有若干论断和真假限定，确定为真假推理。
第二步，找关系。
甲：所有都是
乙：¬丁
丙：有的不是
丁：¬乙
可知甲说的话和丙说的话为矛盾关系。
第三步，看其余。
根据矛盾关系的特性“必定一真一假”及题干的真假限定，可知假话一定在甲和丙之中，因此乙和丁说的话为真，即“丁不是独生子女、乙不是独生子女”为真，由此可知丙说的“有的不是独生子女”为真，则甲说的“所有都不是独生子女”为假，而丙是否是独生子女，由题干无法得知。
因此，选择A选项。

判断推理 逻辑判断 真假推理

每个母亲都曾是仙女
母爱，是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
儿时，听说这样一个故事：每一个母亲曾经都是一个美丽的仙女，有一件漂亮的衣裳。当她们决定要做某个孩子的母亲，呵护某个生命的时候，就会放弃这件衣裳，变成一个普通的女子，一辈子平淡无奇。所以，妈妈成为千千万万母亲中最平凡的一位。
儿时，我总喜欢听这首《世上只有妈妈好》，歌词唱道：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。投进妈妈的怀抱，幸福享不了。没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像棵草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。”每一次我都会撒娇地说：“妈妈，我是世上最幸福的宝。”妈妈便微笑地点着头。
儿时，妈妈总是对我说：“见人说话要面带微笑，见了叔叔阿姨要打招呼，那是礼貌。”从此，我以妈妈的话为准则。对人说话都报之以微笑，我也收到了别人给予我的微笑。儿时妈妈总是告诉我：“出去玩不要和小朋友吵闹，要好好相处，那样你会有更多朋友。”从此，我以妈妈的话为标准，和每一个人和善相处，我也交到了很多知心朋友。儿时，妈妈总是教导我：“做人要有一颗善良的心，懂得去关心别人，懂得去爱护别人，懂得知恩图报。”从此，我以妈妈的话为座右铭，学会去帮助别人，去关心别人，所以我也得到了别人的帮助。儿时，妈妈常对我说：“不要总是哭，要学会坚强独立。”从此，我以妈妈的话为力量，努力成长，学着独立坚强。所以从小到大，妈妈一直影响着我，教会了我怎样做人，教会了我怎么去爱，也教会了我独立坚强。
很多时候，我们都忘了，母亲也曾是仙女，她们年轻时也有自己的梦，身披仙衣。然而她们为了当一个母亲却脱下仙衣，锁进衣柜，放弃了自己全部的自由与美丽。时隔多年，她们的仙衣虽然染了灰尘，却依然光芒不减。
愿我们每个人都以涌泉之爱来回报母亲，再为母亲披上美丽的仙衣……

汉语言基础知识 写作 写作

第一步，确定题型。
题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
根据四个人的血型各不相同，即四个人的血型分别为A型、B型、AB型、O型，其次因为只有一人的话是假的，可以用假设法：
假设甲说的话为假，其余三个人都为真，即“甲不是A型”，“乙是O型”，“丙是AB型”，“丁不是AB型”，可知“甲B型、乙O型、丙AB型、丁A型”，符合条件“四个人的血型各不相同”，可以推出四个人的血型情况；
假设乙说的话为假，其余三个人都为真，即“甲是A型”，“乙不是O型”，“丙是AB型”，“丁不是AB型”，可知“甲A型、乙B型、丙AB型、丁O型”，符合条件“四个人的血型各不相同”，可以推出四个人的血型情况；
假设丙说的话为假，其余三个人都为真，即“甲是A型”，“乙是O型”，“丙不是AB型”，“丁不是AB型”，可知“甲A型、乙O型、丙B型、丁B型”，不符合条件“四个人的血型各不相同”，排除；
假设丁说的话为假，其余三个人都为真，即“甲是A型”，“乙是O型”，“丙是AB型”，“丁是AB型”，此时不符合条件“四个人的血型各不相同”，排除。
因此，选择B选项。

判断推理 逻辑判断 分析推理

第一步，确定题型。
题干有明显的信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
题干信息可归纳为：
①¬小李后勤部且¬小王销售部
②小王生产部且¬小赵销售部
③小赵销售部或小王销售部
给定信息中存在错误信息，并且信息间没有明显联系，故可选择选项代入：
A项：代入后，能够得到“小王去销售部”则①错误，②错误，③正确，不符合“只有一人预测错误”，排除；
B项：代入后，能够得到“小赵去后勤部”则①正确，②正确，③错误，符合题干所说的“只有一人预测错误”。
C项：代入后，能够得到“小李去后勤部”则①错误，②错误，③正确，不符合 “只有一人预测错误”，排除；
D项：代入后，能够得到“小赵去生产部”则小王、小李会去销售部或后勤部，即可能为：小王去销售部且小李去后勤部，小王去后勤部且小李去销售部。那么①正误无法确定，②错误，③正误无法确定，不符合“只有一人预测错误”，排除；
因此，选择B选项。

判断推理 逻辑判断 分析推理

（1）内容上，一方面照应第③段“我想急切地融入桃花”，另一方面体现了作者思想态度的转变。（2）结构上，引出下文作者的感悟。

汉语言基础知识 阅读 现代文阅读

运用了比喻的修辞手法，把桃花比作“粉红色海洋”，把自己的呐喊和奋争比作“一种颜色一缕花香”，生动形象地表明桃花的勃勃生机，反衬出我的羞辱和自愧、自卑，使我的挣扎显得苍白无力。

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作者最开始的时候觉得城市里的人排斥农村人，漠视进城打拼的农村人的尊严和人格，轻视他们的劳动，作者对此始而感到自卑、屈辱，继而觉得痛苦和愤慨，最终从盛开的桃花那里得到启示，认识到只有摆脱势利和俗气、挣脱欲望和忧伤，才能“像桃花一样胜利”。

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作者以桃花和我们相对比，表明桃花超脱了世俗，也表现自己的纯美和真诚，说明了桃花坦然绽放的可贵；而我们长久以来却被欲望和忧伤所包围，无法坦陈自己的心灵，“痛苦的永远是我们”。因此，在我们面前，桃花永远是胜利者。

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精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资料。(2)

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类比论证(2分)论证“发现快乐是由精神来决定”对人类文化的重要性。(1分)

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颜问(2分)

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对代表着封建礼教的旧家庭的不满利憎恶(大意正确即可)(2分)

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不是温暖的家、甜蜜的家,而是囚禁心灵的牢笼(大意正确即可)(2分)

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是充满着光明和自由的广阔世界(大意正确即可)(2分)

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第一步，确定题型。
题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
根据四个人的血型各不相同，即四个人的血型分别为A型、B型、AB型、O型，其次因为只有一人的话是假的，可以用假设法：
假设小李说的话为假，其余三个人都为真，即“小李不是B型”，“小王是A型”，“小赵是AB型”，“小张不是AB型”，可知“小李O型、小王A型、小赵AB型、小张B型”，符合条件“四个人的血型各不相同”，可以推出四个人的血型情况；
假设小王说的话为假，其余三个人都为真，即“小李是B型”，“小王不是A型”，“小赵是AB型”，“小张不是AB型”，可知“小李B型、小王O型、小赵AB型、小张A型”，符合条件“四个人的血型各不相同”，可以推出四个人的血型情况；
假设小赵说的话为假，其余三个人都为真，即“小李是B型”，“小王是A型”，“小赵不是AB型”，“小张不是AB型”，可知“小李B型、小王A型、小赵O型、小张O型”，不符合条件“四个人的血型各不相同”，排除；
假设小张说的话为假，其余三个人都为真，即“小李是B型”，“小王是A型”，“小赵是AB型”，“小张是AB型”，此时不符合条件“四个人的血型各不相同”，排除。
因此，选择B选项。

判断推理 逻辑判断 分析推理

第一步，确定题型。
题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
题干信息真假不定，选项信息充分（选项包含了题干中的所有信息），优先选择代入法。即分别将选项代入题干，判断是否符合题干“只有一人说错了”的要求，如符合则为正确答案，否则排除。
A项：代入后，四个人都是对的，不符合题意，排除；
B项：代入后，甲、丙是错的，乙、丁是对的，不符合题意，排除；
C项：代入后，甲是错的，乙、丙、丁是对的，符合题意；
D项：代入后，甲、乙是对的、丙、丁是错的，不符合题意，排除。
因此，选择C选项。

判断推理 逻辑判断 分析推理

消费者认知风险。企业承担社会责任的行为有时也会让消费者产生误解。有些消费者可能会对企业承担社会责任的动机表示怀疑，认为企业在利用社会活动获取利益、掩饰产品缺陷，或认为企业只是在炒作。例如，农夫山泉“饮水思源”的广告播出后，公众一直在讨论“用贫困山区的孩子做广告是否有悖于情理”、“每喝一瓶水捐一分钱是不是少了点”等。

第1章 市场营销和营销哲学 第1章 市场营销和营销哲学 第1章 市场营销和营销哲学

（1）诗歌表现了达吉雅娜感情上的痛苦和对爱情的态度，体现了一个情窦初开少女的复杂情感。（5分）
（2）信中既包含着她对奥涅金真挚的爱，也包含着因主动暴露心境怕被奥涅金看不起的担心。（5分）
（3）信中既有对奥涅金的无比信任，也隐含着少女的羞愧和恐惧。虽然内心充满着矛盾，但达吉雅娜仍表现出了极大的追求爱情的勇气。（5分）
（4）诗歌抒情色彩浓厚，人物内心刻画细致，富有节奏感和音乐性。（5分）

第06章 浪漫主义文学 第01节 浪漫主义文学 05 普希金《叶甫盖尼·奥涅金》

小晶将学习的失败归因为自己不是学这们课程的料，说明她把失败归因为自己能力不行，能力是内部、稳定的因素。

教育心理学 学习动机 学习动机理论,成败归因理论

本题考查德育过程。题干中该学生，“知道这样做是不好的”说明其道德认识正确，“管不住自己”说明其缺乏道德意志力。因此，德育教育中应该加强培养其道德意志。故本题选B。

教育学原理 德育（章） 德育过程,德育过程的特点（基本规律）,学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律

第一步，确定题型。
题干有若干论断和真假限定，确定为真假推理。
第二步，找关系。
小钱说的“是小李”和小李说的“不是我”为矛盾关系。
第三步，看其余。
根据矛盾关系的特性“必定一真一假”及题干的真假限定，只有一个人说的符合实际，故这个人肯定在小钱和小李当中，因此小赵和小孙说均为假。小赵说“不是我”为假，则排名靠前的是小赵。
因此，选择A选项。

判断推理 逻辑判断 真假推理

本题考查焦虑症的治疗方法。焦虑症的治疗方法有：（1）采用肌肉放松、系统脱敏等方法；（2）采用认知矫正程序，指导学生在考试中使用正向的自我对话。如“我能应付这个考试。”（3）锻炼学生的性格，提高挫折应对能力。故本题选B。

教育心理学 心理健康 心理辅导,影响学生行为改变的方法,改善学生认知的方法