陈鹤琴先生在课程组织上不赞成分科教学，认为儿童的生活是完整的，因此学习内容也应该是完整的、相互连接的，不能四分五裂，为此他的课程被称为（ ）课程。

(单选题)教师要有效运用（ ），指导下一步教育活动的开展。 (单选题)对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ）。 (单选题)（ ）是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。 (单选题)教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（ ）。 (单选题)幼儿根据《拔萝ト》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏，称之为（ ）。 (单选题)能帮助幼儿对图形、数量的理解，并获得对称、厚薄、宽窄、上下概念的创造性游戏是（ ）。 (单选题)当游戏结束时，教师不合适的语言提醒是（ ）。 (单选题)教师运用口头回答的形式，启发幼儿积极思维的教育方式是（ ）。 (单选题)对小班幼儿进行常规教育时，最合适的语句描述是（ ）。 (单选题)《中共中央国务院日前提出关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》意见明确，到2020年普惠性幼儿园覆盖率（公办园和普惠性