校园文化的特征包括（ ）。

(多选题)课堂上王老师发现王雪和小丽正在说悄悄话，根本没有听讲，于是点名让王雪起来回答问题，结果王丽回答对了。下课后，小丽对王雪说 (多选题)小李在期末考试中取得了年纪第一，他在分享学习经验的时候提到：“我会在每晚的晚自习开始前制定好当晚的学习计划，当遇到难题或 (多选题)在学习过程中，学生对知识的理解直接影响了学习效果的好坏。下列属于影响个体知识理解的客观因素的有（ ）。 (多选题)心理学家卡特尔根据对智力测验结果的分析，将人的智力分为流体智力和晶体智力两类。下列属于晶体智力的有（ ）。 (多选题)在掌握了“伏安法测小灯泡电阻”电路图后，李立很快就理解了类似的电路图“测小灯泡电功率”，他先类比两种图的联系与区别，再进 (多选题)根据《中小学德育工作指南实施手册》，学校要建立和完善教育常规制度，形成稳定、持续、常态开展的德育工作体系。具体包括（ (多选题)在思想品德课上，同学们纷纷对品德的结构发表了自己的看法。下列四个观点中，正确的有（ ）。 (多选题)在教学中借助现代教学媒体所具有的优势体现在（ ）。 (多选题)了解和研究中小学生发展的时代特点是教师开展教育工作的前提，下列关于当前中小学生发展的时代特点，说法正确的有（ ）。 (多选题)教师的专业自我一旦形成，不仅影响教师的工作态度和教育行为方式，也直接影响教育教学效果。教师的专业自我的内容包括（ ）