按照布卢姆等的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（ ）。

(单选题)《中国大百科全书・教育》中把课程定义为“课程是指所有学科的总和，或学生在教师指导下各种活动的总和”。这种观点认为课程就是 (单选题)教师对上课守纪律的学生表扬，这属于（ ）。 (单选题)个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念的数量多少，表示的是创造性的（ ）特征。 (单选题)教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的（ ）。 (单选题)学习骑自行车不利于学习骑三轮车，这种迁移属于（ ）。 (单选题)儿童认为别人的世界和他所看到的一样，一切都围绕着它转，这体现了儿童思维的（ ）特点。 (单选题)（ ）学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结。 (单选题)“想拔牙又怕痛”属于下列冲突中的哪种类型？（ ） (单选题)下面哪种情况属于学习？（ ） (单选题)以下几种学习理论中，（ ）能够恰当地解释“榜样学习”的教育效应。